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弗洛伊德8.0

类型:美剧 奥地利,德国 2020

主演:罗伯特·芬斯特  艾拉·朗夫  格奥尔格·弗里德里希  安雅·克林  菲利普·霍奇迈尔..  

导演:马文·科伦  

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《弗洛伊德》剧情介绍

  大家好,这里是小学读书,今天要向大家了解的是著名的奥地利精神病医生、心理学家、精神分析学派的创始人:弗洛德。      说到弗洛德,我想大部分人都听过。弗洛德是心理学家,为什么我们要介绍他的想法呢?实际上,弗洛德对近现代思想的影响力,也许很多人都低估了。   有一种说法是人类在历史上受到了三次重大打击。   第一次在哥白尼告诉我,地球不是宇宙的中心,而是围绕太阳旋转的普通行星。   第二次是达尔文,他告诉我们人类也不是神创造的,也不是什么都不能发生。我们的祖先只是普通的大猩猩。   第三次是弗洛德,他告诉我人类不是那么理性的,而是和其他普通动物一样感性的动物。   之前提到过J的时候,J曾说过:“有人是死后出生的,我的想法已经超越了时代。”J死后8年,世界上第一次有专门讨论J的研讨会,这次会议的组织是弗洛德。   弗洛德和尼西在思想上有共同点。那是反对西方主流的理性主义。如果尼日利亚背叛了神,那么弗洛德就背叛了人的理性。      在西方经历了文艺复兴、启蒙运动、宗教改革等一系列思想文化运动后,理性主义成为西方思想的主流,人是理性的动物,这是人与其他物种区别开来的原因,也是重要的原因,这几乎是当时思想家的根本信仰,弗洛德之后“理性人”的观念受到了根本的疑问。具体是怎样的疑问看待的呢。   无意识地,弗洛德有一个形象的比喻,他说:人的精神结构像冰山,人能意识到的只是浮在水面上的一部分,水面下有巨大的一部分,这是无意识的。   弗洛德发现,在人的心理结构中,存在一个黑暗地带,这个地带是“无意识”,说它是黑暗地带,因为在我们正常的情况下不能意识到这个区域。在我们日常的行为活动和理性的思考中,意识的部分只不过是非常小的部分,大部分的无意识似乎都潜藏在水下的冰山里。      顶层或表层是:意识是我们用理性的思维进行了一些思想和行为活动,这是可以理解的,在意识领域,我们与外界连接,感知外部环境,受到外部刺激,对现实有意识的反映。这一部分的精神活动可以遵循现实原则,如社会规范和礼仪道德等,例如看领导,我们会有意识地规范和恭敬地表现自己的言行。   精神活动最下层的是“无意识”,无意识实际上是我们的本能、欲望、原始的冲动,这和叔本华和日生所说的“意志”没什么差别。我们的本能和欲望有着强大的力量,我们很多行为和思想的动机和企图都来自这里,当然无意识的主要目的是满足自己本能的欲望,他们的作用是得到快乐,它不考虑外在的社会规范、道德礼仪甚至法律的制约。比如,有个男性对女生一见钟情,但他没有意识到。其实这个女孩和母亲有相似之处,所以对他产生了一种依恋之情。   存在的作用是检查作用。中间的过度程度,如“意识”和“无意识”的中介,对内在原始欲望和外在环境约束起到调节作用,例如我们对某些事物的暂时印象和记忆在前意识中。   对于意识、前意识、无意识,我们做个简单的例子:喜欢一个人吃狗肉,看朋友的宠物狗。意识说:这是朋友的狗,吃狗肉不道德;无意中说:狗肉很好吃;前意识是看狗的印象和感觉的原始信息。   我们通常认为自己是理性的人,对自己的行为和思想有完全的控制力,但是弗洛德告诉了我们。其实我们大部分时候都被非理性、本能的欲望所驱使。例如,有人小时候被猫和狗吓到咬过。无意识地留下伤痕,长大后可能会讨厌所有的玩偶。但是,他自己不记得小时候的遭遇,也不知道自己对毛毯玩具的负面情绪。因为在无意识中很难意识到小时候受伤的经历。这些潜伏的无意识深深地影响着我们的思想和行为。   弗洛德还将人类性本能的发展分为三个阶段,分为幼儿期、潜伏期、思春期。到了弗洛德的晚年,人类所有的思想和行为都归结于性本能,受到很多心理学家的怀疑。   弗洛德在人类精神的三个层面的基础上,构建了自己的精神分析学说,也被誉为“精神分析学”的鼻祖。在他的精神分析学说中,最重要的内容是人格构造的三元说。也就是说,我们经常听到的是我、自我、超我。      我是那个“最根本的我”,是人格的最下层。这里是“无意识”的领域,主要是人类本能的原始欲望。这些天生的欲望需要即时的满足。这里是快乐至上的原则。   我上面是:自我,这是我们能意识到的自己。自己不是天生的,而是在成长过程和适应社会的过程中形成的。自己有理性,正视社会现实,重视常识和规则。例如,看到长辈,我们会恭恭敬敬地表达。它能让我感受到我的欲望,但我会用理性来筛选我的要求。如果说我是人心中的一个小宝宝,只知道追求满足和快乐,那么自己就像小宝宝的监护人,理性地考虑这些要求,根据对现实情况的考虑,有满足它们欲望的选择。   自己再往上走,就是超越我。也就是说是超越自己的意思,是理想的人格。因为它是在人与“道德”的接触和理解中形成的,我们把来自家庭和社会的各种道德权威,内在成为了心灵的一部分,最后形成了这个理想的人格。   我,自我和超我,三个人格之间存在一定的联系,当然也存在相互冲突,如果三个人保持平衡,就会有一个健康的人格,一旦在三个人格之间失去平衡,人格就会异常显现,人会焦虑,甚至会导致严重的精神疾病。每个人心中都说有一个天使和一个恶魔,超越我有点像那个天使;但是,因为我们的实际行动总是没有达到天使的标准,所以我通过罪恶感和罪恶感来影响我们的心理和行动。      同时,弗洛德提出了自己独特的社会文明观,文明是本能的升华,另一方面对本能不满,认为社会文明的发展是抑制人性本能,牺牲人类幸福的代价。   弗洛德说:所谓文明,都不同我们的生活,我们动物祖先生活的成果和规则的总和,它们有两个目的,一个保护人类,保护自然,一个调节人际关系。   是的,今天的内容是这些。如果你喜欢我的文章,请关注“小学阅读”,读更好的文章。非常感谢。

弗洛伊德??

西格蒙德·弗洛伊德,原名西格斯蒙德·弗洛伊德,1856年5月6日出生于奥匈帝国的摩拉维亚省弗赖堡镇(Freiberg,现Príbor,即捷克共和国的普日博尔市)的一个犹太家庭。 父亲雅各布·弗洛伊德是一位善良老实的羊毛商人,母亲阿玛莉亚·那萨森是父亲的第三任妻子,长相漂亮,但性格暴躁。西格蒙德出生这一年,他已经有两个同父异母的哥哥,伊曼纽尔和菲利普。1858年,妹妹安娜出生。 2e2eb9389b504fc28ca49965f5dde71191ef6dd2 1859年,家人搬家到德国莱比锡。1年后,又搬家到奥匈帝国首都维也纳。在接下来的6年里,母亲又生下了4个女儿,阿道芬、玛丽、宝琳和罗莎,和1个儿子亚历山大。 弗洛伊德的启蒙教育是由父母在家实施的。在1865年,也就是9岁时——比正常的入学年龄早了一年——进入著名的利奥波德地区实科中学读书。在这段时期,弗洛伊德学习了大量的从古希腊到古罗马古典文学,还学习了拉丁语、希腊语、法语和英语;他还自学了西班牙语和意大利语。在高中时,他受一位朋友的影响,想将来成为一名律师。
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